人教版五年级下册数学第6单元综合训练.docxVIP

第六单元综合训练

一、积累与运用

1.读拼音,写词语。

(1)对阵就要开始了,比赛双方都móquáncāzhǎnɡ(),yuèyuèyùshì()。

(2)在田忌的yǐnjiàn()下,孙膑被齐威王任命为军师。

(3)通过观察,孙膑发现田忌的马和齐威王的马jiǎolì()相差不多。

2.按要求完成句子练习。

(1)孩子掉河里,我们不能见死不救。(改为反问句)

(2)革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)

(3)齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”(改为转述句)

3.下面一段文字有几处语病,下列修改不正确的一项是()

①为深入了解丝绸之路的历史文明,学校开展以寻梦敦煌为主题的展演活动。②同学们表演了《丝路交响》《敦煌舞韵》《千年之旅》等丰富多彩、形式多样的节目。③演出结束后,通过体验丝路场馆、品尝各地美食、制作手工艺品等趣味活动,进一步使我们感受丝路文化的魅力。④举办此次活动,同学们了解了我国的辉煌历史,弘扬了文化自信。

A.①句 B.②句

C.③句 D.④句

4.根据所学内容填空。

(1)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“。”又誉其矛曰:“。”或曰:“