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- 2026-11-06 发布于江苏
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北师版九下情景课堂数学备课教学课件;1.经历探索30°,45°,60°角的三角函数值的过程,能够进行有关推理,进一步体会三角函数的意义.
2.能够进行含有30°,45°,60°角的三角函数值的计算.
3.能够根据30°,45°,60°角的三角函数值,说出相应的锐角的度数.;琳琳一家去景区游玩,要坐缆车上山.如图,当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时,它走过了200m.;探究1观察一副三角尺,其中有几个锐角?它们分别等于多少度?;探究230°,45°,60°角的三角函数值各是多少?;探究230°,45°,60°角的三角函数值各是多少?;30°、45°、60°角的三角函数值如下表:;例1计算:
(1)sin30°+cos45°;(2)sin260°+cos260°-tan45°.;变式(1)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=,BC=,求∠A的度数;;(2)在△ABC中,若,求∠C的度数.;例2如图,一个小孩荡秋千,秋千链子的长度为2.5m,当秋千向两边摆动时,摆过的角度∠BOD恰好为60°,且两边的摆动角度相同,求它摆至最高位置时与摆至最低位置时
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