生物生存环境教学设计与实践.pdfVIP

分析

本节是生物与环境这2章的第一课，认识了环境，对学生的后续学习奠定良好的基础有重要

的意义。还可以通过收集其他的资料，让学生对生物的环境有个系统的认识。

指导思想

依据《生物课程》的理念，主要从以下进行教学设计：

1.观察是科学探究一种基本方法，是发现问题，认识事物的起点要学生学会观察。

2.在观察活动中注意培养学生的合作精神、收集处理信息的能力、爱护一草一木的环保意识。

教学目标

1.知识目标

能举例描述生物的环境，并尝试对生物的环境进行归类。

2.能力目标

学会观察，初步具有收集和有利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。

3.态度价值观目标

感受生物离不开环境，关爱生物，从保护生物环境开始。

重点难点

重点：分析、描述生物的环境并归类。

难点：对学生观察能力、收料的能力的培养。

本节关键

对学生观察能力的和培养。

教学方法

分析法，讨

教具准备