小学二年级科学下册“多样的天气”教学设计.docx

小学二年级科学下册“多样的天气”教学设计

一、教材分析

“多样的天气”是青岛版科学二年级下册第二单元的核心内容。本课建立在学生已经能够用感官观察身边事物的基础上，引导学生认识晴天、阴天、雨天、雪天、大风等常见天气现象，学会用语言描述天气特征，并初步感知天气与人们生产生活的密切联系。新教材在编排上突出了三个特点。

其一，情境真实。教材以天空图片和儿童生活场景为切入点，将抽象的天气概念还原为学生每天都能见到的自然景象，符合低年级学生以形象思维为主的认知特点。

其二，活动外显。教材安排了“认一认天气现象”“说一说天气变化”“比一比天气影响”三个递进活动，把观察、比较、表达融为一体，让学生在动口、动手