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本章脉络

@超格岩姐

一、学习策略的含义及特征

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一、学习策略的含义及特征

P138

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学习策略是学习结果

二、学习策略的分类

二、学习策略的分类——迈克尔/麦基奇

P142

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为了保持信息而进行重复识记→短时间内记住某个知识点

认知策略（布鲁纳首次提出概念）

复述策略

识记过程：利用无意识记和有意识记；排除抑制干扰；整体识记与分段识记；多种感官参与/亲自参与；过度学习

保持过程：复习形式多样化、反复实践、画线、圈点批注、及时复习、分散复习和集中复习相结合等

形成新旧知识间的联系→促进对新信息的理解和记忆→深层加工策略

精加工策略

记忆术（位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想、视觉联想、语义联想、形象联想、关键词法）；提问；

↓∈视觉想象

↓or首字连词

↓假借意义

↓心理表象

↓新旧知识

↓声音线索+视觉表象

牧师；记忆宫殿

动结程强

冻结城墙

飞机→箱子

S=πr²

m→门洞

tiger→泰山上的一只虎

馆

前进宾馆

买、卖

pest→拍死害虫

做笔记（分段/总结段落大意、写概要/提要）生成性学习；联系实际生活；利用背景知识；PQ4R，先行组织者

↓↓维特罗克—新