数学4年级下册6、消去思路.pdfVIP

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【消去思路】

对于要求两个或两个以上未知数的数学题，我们可以想办法将其中一个未

知数进行转化，进而消去一个未知数，使数量关系化繁为简，这种思路叫消去

思路，运用消去思路解题的方法叫消去法。二元一次方程组的解法，就是沿着

这条思路考虑的。

例1师徒两人合做一批零件，徒弟做了6小时，师傅做了8小时，一

共做了312个零件，徒弟5小时的工作量等于师傅2小时的工作量，师徒每小

时各做多少个零件？

分析（用消去思路考虑）：

这里有师、徒每小时各做多少个零件两个未知量。如果以徒弟每小时

工作量为1份，把师傅的工作量用徒弟的工作量来代替，那么师傅8小时的工

作量相当于这样的几份呢？很明显，师傅2小时的工作量相当于徒弟5小时的

工作量，那么8小时里有几个2小时就是几个5小时工作量，这样就把师傅的

工作量换成了徒弟的工作量，题目里就消去了师傅工作量这个未知数；然后再

看312个零件里包含了多少个徒弟单位时间里的工作量，就是徒弟应做多少个。

求出了徒弟的工作量，根据题中师博工作量与徒弟工作量的倍