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  • 2026-11-06 发布于河北
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追寻与思考数学课堂的有效性

数学课堂教学的有效性关注的是学生,是学生的发展;关注的是学生

主动参与课堂教学的过程,让学生在学中“学会学”,自主地学。随

着课改的深入,数学谡堂发生了很大的变化,课堂不再是教师的一言堂。

动手操作、合作交流成了学生学活动经常采用的方式。回想一下自己的

课堂教学,追寻与思考着

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