中小学教育科研理论及过程瑞安市教育局教科室郑明理.pptxVIP

中小学教育科研理论及过程瑞安市教育局教科室郑明理瑞安市教育局教科室郑明理

课程背景课程目标教育科研基础与实践01课程结构02课程预期成果03教育科研的定义04教育科研的类型

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教育科研的理论基础教育哲学教育哲学是研究教育本质、目的、价值、方法等基本问题的学科，为教育科研提供了哲学思考的视角和方法论指导。教育心理学教育心理学在教育科研中的应用教育社会学教育社会学在教育科研中的应用教育经济学教育经济学在教育科研中的应用总结教育科研理论基础

教育科研方法论定量研究定量研究是一种通过收集和量化数据来检验假设的方法。它通常涉及统计分析和实验设计，旨在揭示变量之间的关系。定性研究定性研究侧重于理解现象背后的原因和意义，通常通过访谈、观察和文本分析等方法进行。混合研究混合研行动研究行动研定量研究的特点定量研究的特点包括数据可量化、结果可重复、研究过程标准化等。定性研究特点定性研混合研究的特点混合研

教育科研的实施步骤教育科研概述教育科研是指以教育现象为研究对象，通过科学的方法，探究教育规律、解决教育问题、促进教育发展的活动。选题选题原则选题应遵循客观性、创新性、可行性和价值性原则。文献综述文献综述是对已有研究成果的梳理、分析和评价。研究设计研究设计原则研究设计应遵循科学性、系统性、可行性和创新性原则。数据收集数据收集应采用科学的方法，确保数据的真实性和可靠