人教版小学数学二年级下册核心素养教案（2026年）.docxVIP

人教版·小学数学

二年级下册

核心素养教案

适用年级：小学数学·二年级下册

教材：人教版

学年：2026年

单元整体设计+核心素养目标+符合新课标+全册教学设计

单元整体设计

单元名称

数据收集整理

1.单元教材分析

(1)本单元是学生在一年级下册学习了“分类与整理”后，正式开始接触统计，主要学习一些简单的统计图表知识，初步经历数据的收集、整理、描述和分析的全部过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法。

(2)本部分知识是对以前非正式的统计表整理和呈现数据知识的延伸，也是学生学习建立正式统计表表象的重要环节，更是今后学习统计知识的铺垫。教科书依托学生熟悉的情境，如订做校服、投票选人参加讲故事比赛等活动，以收集数据、记录数据和呈现数据为主，引导学生学习调查的方法并初步了解统计表，同时对数据进行简单的分析，从而使学生经历统计的全过程。

(3)主要分为两个层次：一是学习用调查法收集数据，初步了解统计表；二是学习记录数据的方法，体会用“正”字记录数据的优点。这两个层次的内容都非常注重对数据的简单分析，而且能较好地体现数据分析的现实意义，可以让学生更好地体会到统计的价值，并培养学生的统计意识。

(4)思政目标：主要进行爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育、课堂常规教育。

2.单元教学目标

(1)在贴近生活的情境中经历简单的数据