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中小学师德师风建设年度工作总结：以制度落地与日常关爱重塑教师职业尊严

本年度师德师风建设以“红线可感、底线可守、成长可期”为核心目标，围绕负面行为清单、日常从教行为、教师职业倦怠支持三大维度推进，全年累计开展校级师德培训12场、专项督导3次、教师心理团辅6场、场景化模拟演练4场，梳理形成可落地的问题整改台账17项。工作推进中既守住了“有偿补课、收受礼品”等红线底线，也避免了“只提要求、不给支持”的单向约束困境，初步建立起“约束—激励—支持”三位一体的师德建设运行机制，全年有效师德投诉量较上年下降72.7%，学生对教师课堂态度的好评率提升15个百分点。

一、年度工作总体推进框架

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