2026年浙教版七年级劳动技术教学评一体教学设计：项目二有始有终有收获——花卉繁殖.docxVIP

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浙教版七年级劳动技术《项目二有始有终有收获——花卉繁殖》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中起始年级）

课题名称

项目二有始有终有收获——花卉繁殖

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

浙教版劳动技术（七年级）

单元主题

花卉繁殖

大概念

生命循环与植物繁殖技术

核心内容

有性繁殖、无性繁殖、扦插、嫁接、压条、繁殖管理

教学重点

花卉繁殖方式的选择与操作规范

教学难点

嫁接与扦插技术的成活率控制

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中劳动课程”形成基本的劳动意识、发展初步的劳动思维、养成良好的劳动习惯、具备基本的劳动能力”为核心指向，紧扣新课标提出的”做中学”“用中学”“创中学”理念，结合七年级学生从小学到初中过渡阶段的身心发展特征与劳动认知基础，将花卉繁殖这一具有生命教育意涵的劳动内容，转化为可操作、可体验、可迁移的项目化学习任务。

设计过程中注重三个层面的整合：一是知识与技能的整合，让学生在掌握播种、扦插、嫁接、压条等基本繁殖技术的同时，理解植物生命循环的内在逻辑；二是劳动与生活的整合，引导学生将繁殖技术与家庭园艺、校园绿化、生态保护等真实情境相联系；三是教学与评价的整合，依据”教-学-评”一致性原则，将评价嵌入学习全过程，使评价真正成为促进学生发展的工具。

整体设计遵循”情境驱动—任