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专家之谈

我国家园社协同育人研究

可视化分析与展望

文|洛阳师范学院学前教育学院杜燕红焦冰冰

本文利用文献计量软件对我国家园社协同育人研究进行了可视化分析，揭示了该领域的研究现状、热

点及趋势。研究发现，自2019年起，发文量逐年上升，主要得益于政策的推动。幼儿园和高校是

该领域的主要研究机构，但合作性较低。研究热点聚焦于协同主体、教育质量、全面发展等方面，尚未形

成核心作者群。通过关键词共现和聚类分析，研究主题可归纳为协同育人的价值、主体及实践研究，旨在

进一步推动家园社协同育人机制的完善与发展。

家庭、幼儿园、社会是学前教育的三的相关文章进行检索，用文献计量软件续上升，其原因源自政策的推动。2019

大子系统，与幼儿的生活和成长密切相进行去重和数据清洗，最终筛选出248年，《中国教育现代化2035》