2026年下半年教师资格考试幼儿《综合素质》真题与答案 (2).docxVIP

2026年下半年教师资格考试幼儿《综合素质》真题与答案(2)

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某公办园中班张老师组织建构区活动时，未机械执行预设的“搭建社区公园”统一任务，而是尊重部分幼儿提出的搭建“恐龙基地”“宇宙空间站”的想法，支持幼儿自主规划搭建方案，还根据幼儿的游戏需求补充了恐龙模型、星空贴纸、异形积木等材料；当幼儿遇到结构不稳、造型坍塌等问题时，不直接给出解决方案，而是引导幼儿尝试调整支撑点、更换积木材质等方法探索解决。张老师的做法（）

A.弱化了活动预设目标，不利于幼儿规则意识培养

B.践行了儿童为本的教育理念，尊重幼儿的主体性

C.偏重游戏娱乐价值，忽视了幼儿建构技能的提升

D.淡化了教师主导作用，导致活动秩序失控

2.某园改革期末幼儿发展评估方式，取消原有的统一识字量、计算能力达标测试，为每位幼儿建立“成长故事档案”，一学期内持续记录幼儿在游戏探究、同伴交往、生活自理、艺术表达等方面的典型行为、作品变化与成长瞬间，同时邀请家长共同参与档案记录与评价过程，不做幼儿间的横向排名比较。该评估方式的核心导向是（）

A.甄别幼儿发展层级，方便分层教学

B.关注幼儿动态发展过程，促进全面成长

C.简化评价流程，减轻教师工作负担

D.强化家长责任，提升家园协作效率

3.入职刚满一年的李老师发现班上有5名幼儿对昆虫观察抱