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项目式学习在自然科学教学应用及研究实践

一、项目式学习在自然科学教学中的核心价值

（一）突破传统教学局限，构建综合素养培养体系

传统自然科学教学多侧重知识点的单维度传授，学生难以建立知识体系与真实问题的关联。项目式学习以真实问题为导向，将自然科学知识、实践技能、思维方法深度融合，覆盖知识内化、能力拓展、素养提升多个层面，打破了传统教学的局限，使学生能够在解决真实问题的过程中形成系统的自然科学认知，实现从“知识接受者”到“问题解决者”的转变。

（二）激发学生主动探究意识，激活内在学习动力

项目式学习采用任务驱动、自主探究的模式，需学生主动提出假设、设计方案、收集验证数据，这一过程充分激活了学生的