促进同伴交往的教案中班.docx

促进同伴交往的教案中班

一、设计依据与核心定位

（一）政策与理论依据

本系列活动严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域4-5岁幼儿发展目标：喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏；对大家都喜欢的东西能轮流、分享；与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决；活动时愿意接受同伴的意见和建议。同时结合儿童发展心理学前运算阶段中期幼儿的发展特点：4-5岁幼儿自我中心性逐渐减弱，去自我中心意识开始萌芽，游戏类型从平行游戏向联合游戏过渡，是同伴交往能力发展的黄金关键期。

据中国学前教育研究会2022年发布的《中国4-5岁幼儿社会性发展现状调研报告》