原创力文档（教科）版（2024）科学（六）年级上册
《机械摆钟》教学设计
课题《机械摆钟》单元第4单元学科科学年级6年级上册
教学过程
一：情境导入，认识机械摆钟
1.回顾旧知引出新工具
教师语言：之前我们学习了水钟、沙漏，它们计时会有误差，人们需要更准确的计时工
具。
学生活动：回忆旧知，说一说水钟沙漏存在哪些不足。
设计意图：建立单
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