如何“因科施教”激发学生的学习兴趣——基于一项大规模实证调查的多水平分析.pdf

如何“因科施教”激发学生的学习兴趣——基于一项大规模实证调查的多水平分析.pdf

如何“因科施教激发学生的学习兴趣

——基于一项大规模实证调查的多水平分析

【摘要】教师的教学策略对高中生的学科学习兴趣具有重要的影响。基于中国基础教育质量监

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