浙江杭州市2027届高三语文上学期一模“观察与猜想”作文示范及写作指导.docxVIP

【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读Ⅰ材料二描述了许操团队将灵感转化为成果的过程，向我们展现出了一条探索世界、认识世界的路径：由观察引发猜想，由猜想带来新的发现。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【并列式范文1】

以观察立基，以猜想破局

许操团队把灵感淬炼为成果的历程，昭示着求索的至简路径：由观察生猜想，以猜想启新见。观察是锚定现实的罗盘，猜想是刺破未知的锋芒；一实一虚，一守一拓，同源共生。

观察，是在纷繁世界中沉潜蓄力、捕捉微光的定力。科学大厦的建构，从来离不开对客观事实的俯身丈量。气象学家竺可桢，数十年如一日坚持记录气温、风向、物候。在旁人看来，这不过是枯燥的数字堆砌，但在细微的观察中，他发现了中国五千年气候变迁的宏大规律，写就了《中国近五千年来气候变迁的初步研究》。没有这般“于无声处听惊雷”的静气，灵感便如无根之木。观察者深知：真理从不轻易露面，它只垂青于那些愿意在细节中长久凝视的人。

猜想，是在经验困局中跃出藩篱、重构认知的破局。若只有观察而无猜想，科学便只能停留在现象的表层，无法抵达本质的彼岸。16岁的爱因斯坦在脑海中展开思想实验：如果我骑着一束光，会看到什么？这个超越当时物理常识的“猜想”，最终孕育了狭义相对论。化学家凯库勒在马车中打盹，梦