2026秋人教版二年级语文 13 我要的是葫芦 教案.docxVIP

《我要的是葫芦》教案

核心素养目标

语言运用认识“葫、芦、藤、谢、盯、蚜、赛、怪、慢”生字；会写“棵、怪、吧、以、次、邻、种、奇、居、想”；正确、流利、有感情朗读课文；能区分感叹句、反问句，读出不同语气；理清故事起因、经过、结果；积累描写葫芦的修饰词语。

思维能力梳理葫芦生长变化线索：长叶开花→结小葫芦→生蚜虫→叶子变黄→葫芦落掉；思考叶子与果实之间的联系；读懂人物想法，思考种葫芦人失败的原因；理解寓言蕴含的道理。

审美创造感受寓言故事叙事趣味；体会修饰词语把事物写生动；学习根据故事结局想象，续编人物对话。

文化自信了解葫芦在生活、传统工艺、乐器中的用处；读懂中华寓言，懂得看问