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2026/06/02特殊教育研究方法入门说课汇报人：xxx

CONTENTS目录01课程基本概况02学情分析03教学目标设计04教学重难点05教法与学法设计

CONTENTS目录06教学过程设计07教学资源准备08教学评价设计09教学反思预设

课程基本概况01

课程定位与性质特殊教育研究的基础支撑课程本课程是特殊教育专业核心选修课，为后续《特殊儿童评估》《融合教育实践》等课程提供研究方法训练，如北师大特教专业将其设为大三必修课。连接理论与实践的桥梁课程通过案例教学（如自闭症儿童行为干预研究设计），帮助学生掌握从研究问题提出到数据收集的全流程，年均支撑10+学生毕业设计选题。培养特殊教育循证实践能力的关键课程聚焦特殊儿童教育干预效果验证方法，如教康机构常用的单一被试研究法，提升教师基于数据决策的专业能力，某特校应用后干预方案有效性提升37%。

说课设计思路01以学生需求为导向的内容模块化参考北京联合大学特教学院课程案例，将研究方法拆分为“观察法-访谈法-实验法”模块，匹配听障学生认知特点设计阶梯式学习路径。02基于真实研究场景的任务驱动教学模拟“自闭症儿童社交行为研究”项目，要求学生分组制定观察计划，使用《特殊儿童行为记录表》完成数据收集与初步分析。03融合技术工具的实践能力培养引入SPSS统计软件基础操作教学，以“学习障碍儿童阅读干预效果数据”为例，指导学生完成描