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说课稿模板4篇

说课稿篇1

一、说教材：

（一）教学内容：

北师大（版）三年级上册第五单元44——45页的教学内容。

（二）教学分析：

这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习平面图形周长的计算的基础。本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。

“周长”对三年级的孩子来说比较抽象，这是由于在实际生活体验中，学生见到、摸到、用到的图形的形状、大小比较多，而感受和关注周长的时候比较少。为了提高学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，教材从学生熟悉的生活情景引入，这样的设计很符合学生的接受心理。

（三）教学目标：

本节课是属于“空间与图形“的范畴，我根据教材的编排特点和学生的认识规律，将本节课的教学目标定为以下四点：

1、知识与技能：

结合具体情景和具体图形和物体，通过观察、操作等活动，认识周长，理解周长的意义。并能测量和计算简单图形的周长。

2、数学思考：

经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。

3、解决问题：

在学习活动中，能用不同的方法解决问题的策略，体现问题解决方法的多样性。

4、情感与态度：

感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

（四）教学重难点：

为了达成教学目标，我确定本节课