不做欺凌旁观者_争当友善践行人_小学六年级防欺凌主题班会.pptxVIP

不做欺凌旁观者争当友善践行人

小学六年级预防校园欺凌主题班会

主讲人：＿＿＿＿时间：＿＿＿＿

目录

01警示案例与反思

02什么是校园欺凌

03欺凌中的角色

04旁观者的力量

05争当友善践行人

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01

警示案例与反思

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案例警示：冲动的代价

曾经有一名初中生，因为放学后的一点小摩擦，遭到同学纠集多人围堵。一场本可避免的冲突，最终导致了一个年轻生命的逝去，几个家庭陷入无尽的痛苦。

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互相交流

看到这样的案例，你有什么感受？如果你的学校发生了校园暴力，你会怎么做？

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02

什么是校园欺凌？

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校园欺凌的分类

行为欺凌

语言暴力

心理暴力

行为欺凌在校园暴力现象中最为普遍。

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行为欺凌

主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，包括打架斗殴、敲诈勒索、抢夺物品等。

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语言暴力

主要指通过言语对精神达到某种严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、嘲笑、谩骂、威胁等。

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心理暴力（社交欺凌）

主要指通过孤立、排挤、散播谣言等方式，对他人心理造成严重伤害的行为。

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网络欺凌

在网络上发布对受害者不利的言论、照片，或者在群聊中故意排挤、辱骂他人。

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沉重的代价

①受害者会产生严重的心理阴影，甚至厌学；

②施暴者将面临学校的严厉处分，甚至法律的制裁；

③旁观者也会陷入内疚与不安。

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03

欺凌中的角色

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欺凌者（发动者）

发动欺凌行为，通常带