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全球教育危机与韧性：PISA2022结果透

视

——兼谈可持续发展教育目标的进展及挑战

【摘要】2023年12月5日，经济合作与发展组织发布了2022年国际学生评估项目(PISA2022)

结果，为洞察全球学生学习表现的变化与走向，评估可持续发展教育目标进展提供了最新证据。分析评

估结果发现，参评经济体的学前与中等教育普及率得到提升，但整体学业质量出现明显下滑迹象。新冠

肺炎情与其他挑战交织在一起，进一步恶化了各经济体的教育不公平问题。尽管如此，依旧有不少经

济体能够改进教育质量、提升教育公平。提高教育系统的韧性被认为是应对全球教育危机的关键，包括

保证适当的财政投入、避免长期校园关闭、关注学生福祉、重视学生的社会情感能力、增加支持性的家

庭参与以及有效利用数字技术。

【关键词】国际学生评估项目；全球教育危机；教育韧性；可持续发展教育目标

联合国在2015年发布的《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》中确立了雄心勃勃的可持续

发展教育目标(SDG4),承诺到2030年“确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会”。［1］

然而，联合国常务副秘书长阿明娜•穆罕默德(AminaMohammed