农村留守儿童全面发展及其综合支持系统的建构.pdfVIP

农村留守儿童全面发展及其综合支持系

统的建构

【摘要】本文以“五维度十范畴”儿童全面发展内涵要素为可操作性概念框架，梳理当前我国

农村留守儿童在健康与安全、认知与情感、道德与公民性、个性与社会性及艺术与审美等方面发展存在

的问题。在探析其支持体系、模式、机制及制度方面不足的基础上，本文尝试构建我国农村留守儿童全

面发展的综合支持系统，为农村留守儿童政策完善和实践提供借鉴。

【关键词】农村留守儿童儿童全面发展支持系统完整的人

自1985年农民工进城兴起之时，农村留守儿童数量呈逐年递增之势，截至2018年8月底已达到6

97万人。[1]作为未来重要劳动力，他们是我国经济社会转型中的特殊弱势群体，其全面发展水平直接

关系到国家发展和整个社会的稳定。当前，农村儿童全面发展因留守而面临生存、心理、社会化和学习

等一系列问题，也因城乡二元割裂、地区发展差距、城乡发展不均衡、乡村文化边缘化、乡村教育城市

化而更加恶化，这些问题的存在不仅给家庭造成伤痛，还给社会发展带来巨大隐患。需要找到解决农村

留守儿童问题的路径，构建农村留守儿童全面发展的支持系统遗憾的是，目前缺乏针对农村留守儿童

全面发展提供系统支持的理论和实践经验。

本文要讨论的问题