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进阶--第一单元第二单元福建真题

①构建未知数找等量关系

1．（23-24七年级下·福建泉州·期末）【问题情境】

如图1，是的中线，与的面积有怎样的数量关系？小陈同学在图1中作边上的高，根据中线的定义可知．

又因为高相同，所以，于是，据此可得结论：三角形的一条中线平分该三角形的面积．

【深入探究】

（1）如图2，的面积为4平方厘米，延长到点，延长到点，延长边到点，使，，，依次连接得到，求的面积．

【拓展延伸】（2）如图3．若四边形的面积为，分别延长四边形的各边，使得，，，，依次连接得到四边形．

①若，求四边形的面积；（用含的代数式表示）

②直接写出四边形的面积（用含的代数式表示）

????

2．（23-24七年级下·福建厦门·期末）【问题情境】如图6，是的中线，与的面积有怎样的数量关系？小明同学经过思考，给出以下解答：

在图中过A作于点．

是的中线，

．

据此可得结论：三角形的一条中线平分该三角形的面积．

【深入探究】

（1）如图，点在的边上，点在上．

①若是的中点，求证：；

②若，则．

【拓展延伸】

（2）如图，在上，在上，且，，求与的数量关系．

3．（24-25八年级上·福建厦门·阶段练习）如图，在中，点在上，过点作，交于点，平分，交的平分线于点，与相交于点，的平分线与相交于点．

(1)若，，则___________°，_____