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2026年新英语教师述职报告(精选5篇)

本人于2025年9月入职江城市明湖初级中学，担任初二年级3班、4班英语学科教师，兼任4班班主任助理、校英语戏剧社指导教师，至今已满一学年。现将一学年履职情况述职如下：

一、师德师风恪守情况

一学年以来严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，无有偿补课、收受家长礼品礼金、校外违规兼职等违反师德的行为，全程参加区教育局组织的新教师师德专题培训36学时、校师德大讲堂8次，师德考核等次为优秀。入职初期即与区英语学科带头人张莉老师结成青蓝对子，制定了个人一学年成长清单，明确了教学能力提升、班级管理能力提升、社团指导能力提升三个维度的成长目标，全年无迟到、早退、旷工等教学事故，累计承担教学课时384节，课后服务课时128节，满工作量完成教学任务。

二、教育教学工作成效

入职初期完成两个班共87名学生的学业基线测评：2025年9月区统一入学摸底测试中，两个班英语平均分为62.3分，及格率58.6%，优秀率12.7%，其中听力板块平均得分率仅52.1%，完形填空板块得分率49.7%，42%的学生存在“怕说英语、听力失分多、词汇记不住”的共性问题。针对上述问题，在指导教师的带领下，严格落实2022版义务教育英语课程标准要求，推进大单元整体教学改革，一是重构单元教学目标，将八年级上、下册共10个教学单元的目标拆解为语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四