初中数学一元二次方程应用教学案例.pdfVIP

【教学目标】：

1.进一步理解方程是刻画客观世界的有效模型。

2.通过对实际问题的决实际问题的过程，知道解应用题的一般步骤和关键所在。

【教学重点】：分析问题寻找等量关系

【教学难点】用一元二次方程解“组织旅游”问题

【教学方法（）】：

【教学过程设计】：

【问题情境】：围绕长方形公园的栅栏长280m.已知该公园的面积为4800m2.求这个公园的

长与宽.

【建构活动一】：

回顾：通常用一元一次方程解决实际问题要经历怎样的过程？

【数学化认识】：

用方程解决实际问题的一般步骤为：找相等关系；设未知数，列方程，解方程，检验，

答题。

【例题精讲】

例1、我社组团去龙湾风景区旅游，为：如果人数不超过30人，人均旅游费用为

800元，如果人数多于30人，那么每增加1人，人均旅游费用降低10元，但人均旅游费用

低于今为500元。

甲公司分批组织员工到龙湾风景区旅游，现计划用28000元组织第一批员工去旅游，

问这次旅游可以安排多少人参加？

例2、建造一个池底为正方形、深度为2米的长方体无盖水池，池壁的造价为100元/平方米

池底的造价为200元/平方米，总造价为6400元，求正方形池底的长。

例3、两个连