初中地理八年级中考复习《地形图的判读与海陆变迁》教学设计.docxVIP

初中地理八年级中考复习《地形图的判读与海陆变迁》教学设计

【一、教材与学情分析】

本内容对应人教版七年级上册“地形图的判读”与“海陆的变迁”两个课题，是甘肃中考地理填图速记类试题的核心考点群。甘肃省卷近五年命题显示，等高线地形图判读几乎每年必考，常以甘肃本地真实地形区域（如祁连山区、河西走廊、陇东黄土高原）为背景命制综合题；海陆变迁部分则多与板块构造示意图结合，要求学生在图上指认板块名称、判断山脉与地震带的成因，分值合计稳定在6至10分之间。

八年级学生经过一年的间隔，对等值线原理普遍出现遗忘，具体表现为：分不清等高线的“密陡疏缓”在剖面图上的对应关系；对山谷与山脊的判定机械背诵“凸高为谷、凸低为脊”却不会在新情境中迁移；对六大板块的名称能背不能填，尤其容易混淆印度洋板块与非洲板块的范围。复习课必须回归地图本身，用甘肃乡土地理素材重建学生的空间感知。

【二、教学目标】

1.能在等高线地形图上准确判读山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种地形部位，能根据等高线疏密判断坡度大小，并会计算相对高度与应用“高于高值、低于低值”规律。

2.能在分层设色地形图与地形剖面图之间进行信息转换，简述甘肃省地势特征。

3.能在世界板块分布图上填出六大板块名称，用板块构造学说解释喜马拉雅山脉的形成、地中海面积的缩小和红海面积的扩大，知道两大火山地震带的分布。

4.通过祁连山区等高线图判读的实战演练，涵养学生用