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卖油翁全国一等奖教学

站在讲台中央，我没有先翻开课本，而是从教具袋里取出一枚中间带孔的铜钱和一个装满菜籽油的铜壶，轻轻放在讲桌上。教室里瞬间安静下来，四十多双眼睛齐刷刷落在那枚泛着铜绿的古钱币上，有人忍不住小声嘀咕：“老师带铜钱干嘛？”“这不是语文课吗？怎么像要变魔术？”我抬手压了压课堂的嘈杂，拿起铜壶晃了晃，油液撞击壶壁发出沉闷的声响：“今天我们学的课文，叫《卖油翁》，是北宋欧阳修写的一篇小短文。但在讲课之前，我想先请大家做一个猜测——如果我把这枚铜钱放在壶口，往壶里倒油，油能不能穿过铜钱中间的小孔，一滴都不洒在钱上？”

话音刚落，教室里立刻炸开了锅。前排的男生立刻举手：“不可能！铜钱孔那么小，倒油肯定会洒！”旁边的女生跟着点头：“对啊，就算是开水壶倒水都难免洒出来，油那么滑，怎么可能不沾钱？”我笑着看向最后一排平时最不爱说话的男生：“你觉得呢？”他愣了一下，慢慢站起来：“我……我觉得如果练很久，可能可以吧？就像杂技演员那样。”我示意他坐下，转身在黑板上写下“可能”“不可能”两个词，然后在中间画了一道竖线：“现在我们分成两派，觉得‘可能’的同学站左边，‘不可能’的站右边，我们先辩一辩，等会儿再验证。”

十分钟的辩论时间里，学生们的论点渐渐清晰。“不可能派”的核心依据是生活常识：“我妈每天做饭倒油，每次都要沾在瓶瓶口，她都做了十几年饭了，还是会洒，这就是人的极限。”“油是液体，有张