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2026年高考语文下册现代文阅读解题技巧

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一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成第1-3题。

数字时代的到来，深刻地改变了信息传播的格局。互联网的普及使得信息生产主体多元化，信息传播速度极快，范围空前广泛。这种“去中心化”的特征，打破了传统媒体对信息发布渠道的垄断，为公众提供了更加丰富的信息获取途径。然而，伴随着信息量的爆炸式增长，信息质量良莠不齐的问题也日益凸显。虚假信息、谣言、低俗内容等充斥网络空间，不仅干扰了正常的社会秩序，也侵蚀着公众的判断力，甚至威胁到社会信任的基石。因此，如何提升公众的信息素养，增强其辨别和抵制不良信息的能力，成为数字时代亟待解决的重要课题。

公众信息素养是指个体在信息社会中识别、评估、利用和创造信息的能力。它包含多个层面：一是信息获取能力，即能够通过多种渠道有效获取所需信息；二是信息辨别能力，即能够判断信息的真伪、价值和可靠性；三是信息利用能力，即能够将信息应用于学习、工作、生活等各个方面；四是信息创造能力，即能够利用信息工具和资源进行知识创新和传播。提升公众信息素养，需要多方面的努力。首先，教育体系应将信息素养教育纳入课程体系，从基础教育阶段开始培养学生的信息意识、信息道德和信息技能。其次，媒体机构应承担起社会责任，加强信息审核，提高信