数字素养培养活动设计.docxVIP

数字素养培养活动设计

一、活动背景

在数字化时代，信息爆炸、工具丰富，数字素养成为个人成长与发展的核心能力。掌握数字素养，有助于有效获取、分析、利用数字资源，提升信息获取与处理效率，适应信息化社会的多元需求。通过系统培养，可提升公众的数字适应能力，助力个人与组织在数字领域更高效、安全地开展活动。

二、活动目标

（一）知识层面

全面认知数字素养的内涵、构成要素及作用，掌握数字工具与资源的类型及获取方法，明确其在各领域的运用场景与价值，加深对数字素养体系的理解与认知。

（二）能力层面

通过实践训练，提升数字信息获取、筛选、分析与解读的能力，强化数字工具操作技能，具备基于数字资源开展问题调研、创意策划、决策评估等的能力，实现数字素养实践的转化。

（三）素养层面

培育规范、安全、有效的数字使用习惯，提升对数字风险的识别与应对能力，树立正确的数字使用价值观，培养可持续的数字素养意识，促进数字素养在实际场景中的落地应用。

三、活动主题

“筑数素养，智领未来——数字化场景下的数字素养培养行动”

四、活动对象

参与数字素养培养活动的受众，涵盖个人（学生、在职人员、普通公民）以及具有一定数字认知基础的群体，可根据活动实际拓展到组织内部相关人员。

五、活动形式

（一）线上线下融合活动

线上通过线上课程平台、互动论坛开展理论讲解、资源分享、知识问答等；线下组织现场实践、小组讨论、模拟场景演练等活动，实现