高考生物一条曲线看穿光合作用：单一因素影响光合速率的高考全解.docxVIP

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生物|单一因素对光合速率的影响人教版必修1

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一条曲线看穿光合作用：单一因素影响光合速率的高考通关全解

项目

内容

课次

课时

2课时（90分钟，可拆两节）

执行班级

高三（理科）一轮复习班

课型

一轮复习课（专题突破）

课题

考法①单一因素对光合速率影响的分析与探究（人教版必修1第5章第4节）

教学目标

知识与技能：准确说出光合速率（光合作用强度）的含义与三种表示方式，能独立画出光照强度、CO2浓度、温度三条单因素曲线并标出补偿点、饱和点、最适点。

过程与方法：掌握定轴—找点—分段—归因—迁移五步读图法，能对陌生曲线、双曲线、表格数据作出有依据的判断与解释。

情感态度价值观：体会控制变量这一科学思维在农业增产中的价值，形成每一步都有理由的答题习惯。

教学重点

三条单因素曲线的形状、关键点与成因

净光合与总光合的区分与换算

限制因素的判断与提高产量类措施的原理对应

教学难点

曲线拐点之后限制因素换了谁的判断

补偿点、饱和点的移动方向推理

实验探究题中自变量、因变量、无关变量的确定与结果预测

教学方法

问题链驱动、曲线对比法、错因归因法、变式训练法

教学器材

多媒体课件、三条空白坐标系学案、近五年高考真题选编

作业内容

基础题：默画三条曲线并标注五个关键点，写出每个点的生物学含义。