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青岛版五年级数学下册第五单元《关注环境——分数加减法（二）》说课稿

一、说教材

本单元是青岛版小学数学五年级下册第五单元，单元主题为“关注环境”，学习内容为分数加减法（二）。从教材编排看，本单元承接三年级上册同分母分数加减法、本册分数基本性质与约分、通分等内容，把“分数单位相同才能直接相加减”这一算理从同分母推广到异分母，并通过通分实现“转化”，为后续分数加减混合运算、分数四则运算以及六年级的分数乘除法奠定基础。因此本单元在小学“数与运算”主题中处于承上启下的关键位置。

从内容结构看，单元以“环境”为统一情境线索，用生活垃圾、空气质量等真实素材承载数学问题：先通过比较异分母分数大小引出通分，再学习异分母分数加减法，最后进入分数加减混合运算与实际问题解决。这样的编排使“通分”成为单元的关键课，异分母加减法与混合运算则是对通分方法的深化应用，形成“基础探究—深化探究—应用探究”的递进结构。

从课标依据看，《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第二学段只要求“会同分母分数的加减法”，异分母分数加减法属于第三学段“数与运算”的内容，课标强调在具体情境中理解运算的意义、感悟运算之间的关系，并突出运算能力与推理意识的培养。本单元正是落实这一要求的载体：学生不仅要会算，更要说清算理、讲清道理。

二、说学情

五年级学生已掌握分数的意义与基本性质，会约分、通分，能熟练计算同分母分数加减法，也初