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道德与法治|宪法在我身边——认识国家的根本大法 统编版二年级上册

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让真情在笔尖流露——六年级语文下册第三单元重难点突破

项目

内容

课次

单元复习课（第1—2课时）

课时

2课时（90分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

单元复习课（习作单元重难点突破）

课题

统编版六年级语文下册第三单元“让真情在笔尖流露”重难点突破

教学目标

知识与技能：

准确认读“头涔涔、泪潸潸”等易错词语，把握《匆匆》《那个星期天》的主要内容与情感基调。

能说出直接抒情与间接抒情两种表达方式的特点，并从文中找出对应语句作简要分析。

过程与方法：

借助时间轴、对比表格梳理《那个星期天》中“我”的心情变化，体会情感是怎样被写出来的。

通过“删改对比”“换句比较”等活动，发现细节描写、内心独白、景物烘托对情感表达的作用。

迁移运用间接抒情方法，完成“初试身手”式片段练笔，并在习作中做到选材合适、情感真实。

情感态度价值观：

在品读中丰富情感体验，懂得珍惜时间、体谅亲人。

愿意用文字自然表达自己的真实感受，养成写真话、抒真情的写作习惯。

教学重点

分清直接抒情与间接抒情：前者把心里想说的话直接写出来，后者把情感融进具体的人、事、景物之中。

梳理《那个星期天》由兴奋到焦急、惆怅、失望委屈的心情变化，明确“借助事例、内心独白、景物描写”三条间接抒情路径。

习作选