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教科所招考教育科研变量控制题库及答案

一、题目：在教育实验研究中，以下关于变量控制的说法正确的是？

1.请从以下选项中选择正确的答案。

A.实验组接受特殊处理，对照组不接受任何处理，这是完全随机设计。

B.采用随机分配的方法将研究对象分为实验组和对照组，这是匹配设计。

C.实验研究中，控制无关变量的目的是为了提高实验的外部效度。

D.在教育实验研究中，研究者应尽量控制所有可能的无关变量。

答案：B

解析：完全随机设计是指实验组和对照组都接受随机分配的研究对象；匹配设计是指根据某些特征将研究对象进行匹配，然后随机分配到实验组和对照组；实验研究中，控制无关变量的目的是为了提高实验的内部效度，而非外部效度；在教育实验研究中，研究者不可能控制所有可能的无关变量，但应尽量控制重要的无关变量。

2.以下哪种方法不属于控制变量的一般方法？

A.随机化处理

B.实验组与对照组的匹配

C.保持实验条件一致

D.采用重复测量的设计

答案：D

解析：控制变量的一般方法包括随机化处理、实验组与对照组的匹配、保持实验条件一致等。重复测量的设计是一种实验设计方法，而不是控制变量的方法。

3.在以下关于变量控制的描述中，哪项是错误的？

A.实验研究中，控制变量可以减少实验误差。

B.控制变量可以提高实验的外部效度。

C.实验研究中，控制变量可以消除实验中的系统误差