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第7单元《人体的呼吸器官》重难点突破

项目

内容

课次

单元复习课（第1课时）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

四年级（）班

周次

第（）周

课型

复习课

执行日期

年月日

课题

第7单元《人体的呼吸器官》重难点突破（大象版四年级科学上册）

教学目标

知识与技能：能准确说出鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等呼吸器官的名称与顺序，说明各器官在气体通道中的作用；能描述吸气与呼气时胸腔、肺的变化，理解肺是气体交换的主要器官。

过程与方法：通过“指认—排序—模拟—对比”四步复习活动，把零散的单元知识整理成“结构—功能—过程—保护”的知识链；在易错辨析中学会用证据说话，能对自己的错误说法作出修正。

情感态度价值观：体会人体结构的精巧与协调，形成保护呼吸器官、远离吸烟与粉尘的自觉意识，养成用鼻呼吸、勤通风的健康习惯。

教学重点

呼吸器官的名称、顺序与各自功能，形成“鼻—咽—喉—气管—支气管—肺”的完整通道认识。

吸气与呼气时胸腔扩张、收缩与肺的变化，理解“肺是气体交换的场所”。

保护呼吸器官的具体做法及其科学依据。

教学难点

区分“呼吸器官”与“呼吸时参与活动的结构”，避免把膈、肋骨、胸腔误认为呼吸器官。

理解“胸腔扩大→肺内气压降低→空气被吸入”的因果关系，而不是简单记成“肺自己把空气吸进来”。

辨析“呼吸就是吸氧气、呼二氧化碳