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部编版三年级语文下册第二单元重难点突破

项目

内容

课次

单元复习突破课

课时

1课时（40分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

复习巩固课

课题

部编版三年级语文下册第二单元“寓言故事”重难点突破（《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》）

教学目标

知识与技能：正确认读并书写本单元生字词，辨析“冀、耒、释、罐、懦、弱、鹿、塘、滔”等易错字，读准“为、待、称、禁”等多音字；能正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物对话的不同语气。

过程与方法：借助“故事—人物—结果—道理”四步支架梳理四则寓言的情节，用一句话概括寓意；在比较阅读中发现寓言“借故事讲道理”的共同特点。

情感态度价值观：懂得不劳而获不可取、人各有长短不可骄傲、事物各有价值不可只看外表、不应贪图安逸，愿意在生活中践行踏实与谦虚。

教学重点

本单元生字词的音、形、义，特别是形近字与多音字的辨析。

借助关键词句概括四则寓言的主要内容，说清寓意。

分角色朗读，读出铁罐的傲慢、陶罐的谦虚、池子的慵懒、河流的昂扬。

教学难点

从人物的语言、动作、神态中读出性格，把“人物表现”与“故事道理”建立因果联系，避免贴标签式说理。

用自己的话说出寓意，做到“不照抄原文、不空喊口号”，能联系生活举出具体事例。

文言寓言《守株待兔》的词句理解与朗读停顿。

教学方法

归类整理法