历史 八年级历史上册《第11课 五四运动》听课记录.docx

历史八年级历史上册《第11课五四运动》听课记录

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班级

课题

第11课五四运动

执教者

课堂教学过程

随堂教学思考点评与建议

1.教学导入：上课伊始，教师与学生亲切对话，问同学们喜欢过节吗，5月4日是中国什么节日，学生齐答五四青年节；教师追问节日的来历，学生说出源于五四运动后，教师用流星划破星空、火炬穿透黑暗的比喻点明这场运动的意义，顺势引出第11课五四运动。

2.新课教授：教师先组织学生分组讨论新文化运动兴起的背景，学生代表从北洋军阀妄图复辟帝制、民族资本主义发展、民主共和思想深入人心等方面回答；随后列表归纳运动兴起的时间、标志、代表人物和主要阵地，明确1915年《青年杂志》创办、