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- 2026-11-10 发布于广东
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儿童认知灵活性训练操作指南(适用于学习障碍与注
意缺陷多动障碍儿童)
摘要:目的为规范学习障碍(LD)与注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童认知灵活性训
练的对象筛选、训练实施、质量控制和疗效评估,形成一套可在医院、学校、社
区与家庭场景中推广应用的操作指南。方法本指南以执行功能统一性和多样性
理论为基础,结合认知灵活性、任务转换、维度转换和计算机化认知训练研究证
据,并整合课题组前期线上训练数据,提出训练对象、纳入排除标准、训练剂量、
任务流程、人员资质、动态监测、安全伦理和疗效评估建议。结果
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