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七年级语文文学常识归纳(最新版)

一、七年级上册：按单元顺序的篇目常识梳理

（一）第一单元四季景物与古代诗歌

1.《春》

作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。本文是一篇写景抒情散文，以盼春、绘春、赞春的思路结构全篇，依次铺展春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面。

主旨落在对春天生机与希望的赞美。结尾连用三个比喻，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，层层递进地写出春天的“新”“美”“力”，这一处比喻的排序是历年考查的重点。

名句：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”。

?常考设问：“结尾三个比喻句的顺序能否调换？为什么？”作答须扣住由新生到成长、由柔美到有力的递进逻辑。

?常考设问：“‘钻’‘闹’‘赶趟儿’等词好在哪里？”作答从拟人手法、动作情态、喜爱之情三方面切入。

?易错点：本文常与《济南的冬天》并考，两文同属写景散文，但前者重在画面铺排，后者重在对比中突出“温晴”。

2.《济南的冬天》

作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，被誉为“人民艺术家”。长篇小说有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧有《茶馆》《龙须沟》。

全文以“温晴”二字统领，先与北平的风、伦敦的雾、热带的日光三处对比，突出济南冬天慈善、温暖、晴朗的特点，继而写山、写水，收束于“这就是冬天的济南”。

名句：“一个老城，有山有水，全在蓝天下