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本科毕业论文开题报告

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本科毕业论文（设计）

开题报告

依托“快乐读书吧”提升六年级学生整本书阅读兴趣的实践研究

学生姓名：

张明

学号：

2026110101

学院：

语文教研组

专业：

小学教育（语文）

指导教师：

李红

2026年11月

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一、问题的提出

（一）研究背景

阅读是语文课程的核心内容，也是学生语文素养形成的基础。《义务教育语文课程标准（2022年版）》以“学习任务群”作为课程内容的主要组织与呈现形式，将“整本书阅读”列为拓展型学习任务群之一，与“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“跨学科学习”共同构成六个任务群的结构体系[1]。这一安排意味着，整本书阅读不再是课外阅读的“附加项”，而是被纳入课程内容、需要课程化实施的正式学习任务。对一线教师而言，如何把“读整本书”这件事真正做进课堂、做出效果，成为必须回答的实践问题。

六年级是小学阶段的最后一年，也是学生阅读能力由“读得下去”向“读得进去、说得出来”过渡的关键期。统编教材在每册设置“快乐读书吧”栏目，为整本书阅读提供了明确的载体。从编排逻辑看，随着年级升高，“快乐读书吧”的学习要求逐步从激发兴趣、养成习惯，走向理解内容、交流感受、运用方法和形