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2026年事业单位D类中小学教师招聘职测模拟试卷及答案

2026年事业单位D类中小学教师招聘职测模拟试卷

第一部分常识判断

（共25题，每题1分，共25分）

每题的备选项中，只有一个最符合题意。

1.教育目的的层次结构中，最为具体的是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：D

解析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。教师的教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化，是最具体的层次。

2.学生在学习“苹果”“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

答案：A

解析：上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。“苹果”“香蕉”“葡萄”等概念的概括程度低于“水果”，所以属于上位学习。

3.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这