大象版五年级科学下册第7单元思维导图.docxVIP

大象版五年级科学下册反思单元《仰望星空的人》思维导图

本导图面向学生自主复习使用，中心主题是“仰望星空的人”，向外分出五个分支：单元定位、观星的人、探究的方法、本册知识回顾、复习自测。先看层级框架建立整体印象，再读后面的知识梳理补细节，最后用自测题检查掌握情况。

一、单元定位：它在本册教材中的位置

大象版五年级下册科学教材由三种类型的单元组成，依次是准备单元“雪地上的足迹”、五个内容单元和一个反思单元。五个内容单元分别是探寻光的路线、能量、转动的地球、食物与能量、大自然里的老师；反思单元“仰望星空的人”排在全书最后，承担回顾与提升的功能。它不是一个全新的知识单元，而是把整册学过的探究方法、科学态度和科学史线索重新串起来，帮助学生在学期结束时形成“科学是怎样一步步发展起来的”整体认识。

表1本册教材单元结构

单元位置

单元名称

主要课时

准备单元

雪地上的足迹

控制变量法初体验

第一单元

探寻光的路线

光从哪里来、光的传播路线、光的反射、光线与视觉、阳光里的色彩

第二单元

能量

电磁铁、电动机、万能的电、电从哪里来、能量大转盘

第三单元

转动的地球

昼夜交替、谁先看到日出、变化的影长、四季的变化、四季的成因

第四单元

食物与能量

我们需要食物、动物的食物、植物的“食物”、食物链、生态平衡

第五单元

大自然里的老师

从自然中获得启发、仿生与设计

反思单元

仰望星空的人

科学史回