西师大版四年级数学下册第7单元重难点突破.docxVIP

美术|传统纹样 人教版七年级上册

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小数的加法和减法重难点突破

项目

内容

课次

1—2

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

重难点突破课（新授＋练习）

课题

小数的加法和减法（西师大版四年级下册第七单元）

教学目标

知识与技能：理解小数加减法的意义，掌握「小数点对齐、按整数加减法法则计算、得数点小数点并去掉末尾0」的笔算方法，能正确处理小数位数不同的加减法；理解整数加法运算律与减法性质对小数加减法同样适用，能合理灵活地简算。

过程与方法：经历「情境提问—尝试计算—错例辨析—归纳法则」的过程，借助数位表、竖式对比发展数感与运算能力，学会用「相同计数单位相加减」解释算理。

情感态度价值观：在购物、测量等真实情境中体会小数加减法的应用价值，养成先估后算、算后验算的严谨习惯，感受运算律的普遍适用性。

教学重点

小数加减法笔算：小数点对齐，即相同数位对齐。

小数位数不同的加减法：被减数（或加数）末位补0后再计算。

整数加法交换律、结合律与减法性质在小数加减法中的迁移运用。

教学难点

从「末尾对齐」到「小数点对齐」的认知冲突与算理转化——为什么小数加减法不能像整数那样末尾对齐。

位数不同时的补0与退位，尤其是被减数小数部分位数少于减数时的连续退位。

简算中「凑整」的观察与选择：判断哪些数能凑成整数，避免为凑整而