人教版八年级数学下册第6单元思维导图.docxVIP

人教版八年级数学下册第十八章平行四边形思维导图

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

八年级

课型

复习课

课题

第十八章平行四边形（人教版八年级下册）

教学目标

知识与技能：准确说出平行四边形的定义、边角对角线性质及四条判定定理，理清矩形、菱形、正方形与平行四边形之间的从属关系。

过程与方法：借助知识树梳理定义—性质—判定—特殊化的研究路径，学会用一张图串起整章内容。

情感态度价值观：体会几何图形研究的一般思路，养成结构化复习的习惯。

教学重点

平行四边形性质的边、角、对角线三条线索

判定定理的条件差异与选用

教学难点

性质与判定的方向区分（已知平行四边形用性质，求证平行四边形用判定）

特殊平行四边形判定条件的叠加关系

教学方法

结构化梳理法

对比归纳法

图式记忆法

教学器材

本章思维导图讲义

彩色笔（区分性质与判定两条线索）

作业内容

基础题：默画本章知识树，补全性质与判定各条。

拓展题：整理矩形、菱形、正方形判定条件的包含关系。

实践题：用一张A4纸手绘本章导图，标注自己最容易混淆的两处。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

新课导入

情境导入

本章是全册五章中的第十八章，位于二次根式、勾股定理之后，一次函数、数据的分析之前，是图形与几何领域承上启下的一章。

提问：看到平行四边形四个字，你能想到哪些图形？它们之