《准备材料和工具》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动三年级上册.docxVIP

《准备材料和エ具》教学设计-2026-2027学年冀科版(新教材)小学劳动

三年级上册

一、学情分析

三年级学生(八至九岁)爱吃水果，对水果的颜色、味道很熟悉，也常常在家里看到大人洗水果、切水果，但对“做水果制作前要准备哪些材料和エ具、怎样安全使用エ具”还缺少清晰的认识。他们动手欲望强、乐于参与，但精细动作和安全意识还不够成熟，需要教师示范和反复提醒，尤其要重视エ具使用的安全。教学中应从学生熟悉的生活经验入手，借助实物与案例，帮助他们建立“先准备、重安全”的认识。

二、教材分析

本课是冀科版(新教材)小学劳动三年级上册第二单元《水果巧制作》的起始课，承担“准备奠基”的功能。教材引导学生认识水果制作活动，学会选择合适的水果材料，认识并安全使用ㄦ童水果刀、砧板等エ具，掌握清洗水果的方法，为下一课“制作水果沙拉”做好材料与エ具准备。本课是学生安全、顺利开展水果制作的前提。

三、核心素养教学目标

1.劳动观念：认识到做水果制作前做好准备，做事オ能又顺利又安全。

2.劳动能カ：能根据制作需要选择合适的水果和エ具，掌握清洗水果的方法，安全使用ㄦ童水果刀等エ具。

З.劳动习惯与品质：养成做事先准备、注意卫生与安全、用完エ具放回原处的好习惯。

4.劳动精神：在准备材料和エ具中体会劳动要细心、要认真。

四、教学重难点

教学重点：认识并安全使用ㄦ童水果刀、砧板等エ具，掌握清洗水果的方法。

教学难点