七年级英语上册第二单元家庭意义听说课教学设计.pdfVIP

一、分析分析

内容：本单元图为家庭的全家福，标题为Were

Family，内容围绕家庭成员信息展开。

单元问题是家人对你意味着什么，要求学生观察并回答三个问题：中人物关系是什么？、

你对家庭的看法是什么？以及你的家庭有哪些成员？。图同时呈现了本单元的

学习目标：学生将能够运用一般现在时讨论家人，使用名词所有格表示所属关系，描述全家福

中的家庭成员，并探索成为家人的意义。本课包含两段，主要内容是学生亚明在公

园内介绍了自己的家人，英国学生彼得向腾飞介绍了自己的全家福。

Why:本单元为“家人”，本是单元首课。在单元图中，通过“We’re

Family”可

知单元是家人。借助问题链“What

does

family

mean

to

you?”可知单元问题是探索家

人对你的意义，这也是本单元重点解决的任务。观察图时，学生通过“Look

and

Share”环节回

答三个问题，深化对图的理解，能识别场景、说明人物、关系及相关信息，从而积极投入单元

学习。在下，学生通过浏览开篇页的问题明确学习目标