《五代史伶官传序》精品公开课教学课件.pptxVIP

序高中语文·史论名篇《五代史伶官传序》忧劳可以兴国，逸豫可以亡身欧阳修·史论名篇汇报时间：2026

壹知人论世走近作者与历史现场贰文言筑基逐段疏通字词句法叁论证探微剖析对比论证与史论结构肆史鉴升华主旨情感与高考考点落地课程导览学习路径·四章目

01知《五代史伶官传序》知人论世盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

学习目标三维目标锁定全课航向壹语言目标逐字落实全文翻译，掌握重点实词、虚词、词类活用、古今异义与特殊句式。贰思维目标理清先扬后抑的论证思路，理解以庄宗得失天下史实为论据、以对比论证突出中心论点的方法。叁审美目标感受史论夹叙夹议的语言魅力，体会欧文笔带感慨、感慨遥深的风格。重点文言知识疏通与论证结构把握难点理解「人事」在国家兴衰中的关键作用，体会借古讽今的写作意图，并将对比论证迁移到议论文写作中《五代史伶官传序》·部编版选择性必修中册04/30

知人论世欧阳修其人其文其史壹生平坐标字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥文忠，庐陵人。四岁丧父，母以荻秆画地教字，天圣八年进士及第。贰文坛地位北宋中叶文坛领袖，诗文革新运动倡导者。继承韩愈古文理论，主张文切实用、重内容、反浮靡。叁史学身份著有《新五代史》，与宋祁等合修《新唐书》。唐宋八大家中，宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩均出其门下。「兼文史于一身」的身份，是读懂《伶官传序》史论笔法的前提。《五代史伶官传序》·部编版选择性