部编版小学数学二年级上册厘米和米微课资源 PPT 课件2026年.pptxVIP

厘米和米的认识1

目录01第一章厘米和米的认识02第二章厘米和米的换算03第三章测量方法与技巧04第四章解决测量问题05第五章单位选择与比较06第六章综合应用与拓展2

01第一章厘米和米的认识3

情境导入小明站在镜子前量身高，发现尺子上的数字太多记不住。老师从讲台上拿出一根1米长的竹竿和几支10厘米长的铅笔，问同学们这些物品在生活中有什么用。大家纷纷举手，有的说铅笔用来写字，有的说竹竿可以量身高。老师指着教室门口说，我们还需要测量门的高度、课桌的长度、书本的厚度，这些都需要用到长度单位。4

教学目标1认识长度单位厘米用符号cm表示，米用符号m表示，1米等于100厘米。2掌握实际长度通过实物对比，了解1厘米约等于指尖宽度，1米约等于成人身高。3测量能力学会使用尺子测量简单物体的长度，如铅笔、橡皮、书本等。4估测与测量培养先估测再精确测量的习惯，允许估测误差在5厘米内。5

概念页：厘米的认识厘米是常用的长度单位，用符号cm表示。在尺子上，1厘米等于10个小格的长度。我们的指尖宽度大约是1厘米，一元硬币的厚度也差不多是1厘米。老师展示了不同物体的实际大小对比图，如橡皮擦（3厘米）、铅笔（18厘米）、数学课本（2厘米厚）。同学们纷纷用手比划，加深对1厘米长度的印象。6

原理页：米的认识米是较大的长度单位，用符号m表示。1米等于100厘米，相当于我们教室门的高度。裁缝师傅量布用