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六年级活动作文写作提纲

一、审题：先弄清题目要什么

活动作文写的是“我参加过的一次活动”，不是写景、写人，也不是写一天的流水账。题目里通常会出现“难忘”“有趣”“精彩”“多彩”这类词，它们提示的不是形容词堆砌，而是要求你选一件真正让自己有情绪波动的事。

六年级上册第二单元的习作主题就是“多彩的活动”，要求写自己参加过的一次校内外活动，重点是运用点面结合的手法写好活动场面。这个要求说明了两件事：一是活动要真实发生过，二是场面必须写活，不能只交代“我们玩了什么”。

审题时用下面的清单逐项打钩，四项都能答上来再动笔。

审题项

要回答的问题

常见失误

写什么

一次具体的活动，有明确时间、地点、参与者

写成“我的课余生活”这类泛泛而谈

写谁

以“我”的视角参与其中，不是旁观转述

全文没有“我”的动作和心理

写到什么程度

活动过程写清楚，重点场面写具体

从头到尾平均用力，像流水账

为什么写

这次活动让我有什么感受或收获

结尾硬贴一句“我懂得了团结”

二、选材：从记忆里挑出“有画面”的那一次

选材的第一标准不是活动多隆重，而是你还能想起细节。能想起某个同学涨红的脸、绳子勒手的疼、台下突然安静的两秒，这样的活动才值得写。

教材同步的写作指导给出的选材范围比较宽：可以写运动会、拔河、篮球赛等体育活动，也可以写“六一”演出、诗词大会、朗诵等文艺活动